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“生本教育”为学生人生“奠基”————凤凰彩票平台登录开展生本侧记
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:957    更新时间:2016/5/27

“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想,是以学生为本的教育,是一种先进的教育理念,是当前教育改革发展的重要理论之一。为进一步促进我校中小学课堂教学改革探索,经申请与广东省生本教育研究中心合作,成为“生本教育”实验研究学校

一、加强领导,完善机制

   学校成立以钟景云校长为组长,梁结贞副校长、钟杏群主任、郑子权教研员、杨月逢教研员、叶开科老师为副组长,冼群定科长、杨振珊科长、李婷婷科长为骨干的“生本教育”实验研究工作领导小组,全面规划、指导、督促、检查“生本教育”实验研究工作,制定科学有效的奖惩措施,保证“生本教育”实验研究的顺利实施。

二、以点带面,同研共进

生本教育是一项系统工程,结合我校教学工作实际,为把生本教育的研究更好地推广到语文、数学、英语三学科当中,选取了二3、二8、三1、三3、四2、四5共六个班为“生本教育”实验研究班。实验班实行同一个班语文、数学、英语三科同时推进,科组长和分管领导为实验班负责人,组织实验的开展工作。实验班每次研讨活动从“备课”、“听课”到“评课”,该学科的老师都全员参与,达到同学、同研,共成长的目的,为全面推开“生本教育”探索有效途径。

三、专家引领,促进提升

为了更好地掌握生本教育这一理念,我校先后派出22人次到广州、深圳参加省生本培训班参加学习,分科组召开了5次培训学习交流研讨会,分享培训学习成果。参加“生本”教育培训班的老师,每人上一节“生本”课堂展示探索课,实验班级全体教师参与听课、评课。

33,广东省生本教育研究中心专家、广州市珠村小学欧阳琪校长,莅临我校指导“生本教育”开展。先听取了我镇的《生本实施方案》汇报,对具体的细节提出修订。认真聆听了第二天上汇报课的三位实验班教师的说课稿,对期中的部分环节提出具体的修改;其次,第二天听取了三位教师(语、数、英)三节汇报课,每节课末都用5分钟时间进行示范,让听课教师实实在在感受“生本教育”的魅力;最后,用一个下午进行评课,她对每一节课的每一环节都进行的细致的点评,特别对设计“前置学习”这一环节提出了“简单、根本、开放”的观点,并分享了珠村小学的做法,展示了三个学科的部分实例。对“合作探究、展示点拨、归纳升华”这几个环节问题如何设计、课中如何安排等都详尽介绍具体的做法,并展示了实例。使全体的老师茅塞顿开,坚信生本教改的前景。

421应广东省生本教育研究中心专家、欧阳琪校长的邀请,我校生本实验班级的科任,到广州市珠村小学参观学习。广州市珠村小学分别展示的语、数、英三节生本课,欧阳琪校长亲自示范,聆听了分科的生本专题讲座课。通过现场感受学习,参加学习的生本实验班级的科任纷纷表示更加坚信生本教育之路。

5911日,生本教育专家陈珊、刘杨、汪纪英分别莅临我校指导生本教学开展情况,我校生本实验班级的梁翠兰、徐秀芳、黄惠娟三位老师分别上了语文、英语、数学三节示范课,课后专家都对我校生本课堂的每一环节都进行了详细的点评,三位生本教育专家分别召开了知识讲座,围绕什么是“生本教育理念”?如何实施“生本课堂”?怎样设计“前置学习”环节?等都作了详细的讲解。我校生本实验班级领导小组、骨干教师、生本实验班级科任全程参与学习。

四、生本课堂,初见成效

我校生本实验班级,分科组每周一节集体“备课”、每周一节集体“听课”、 每周一节集体“评课”、每月一节“生本探索课”比赛 的四个一教研活动,各分管领导、骨干教师全程参与。从我校每学月“生本教育”实验班级课堂比赛的结果来看,课堂上,学生的举手发言的同学增多了,胆子变大,不拘束,性格开朗了,包容心增强了,合作能力提升了。教师教得也更轻松了。例如:我校的何美玲老师为到校参观学习的新会区五和小学领导一行,执教一节《临死前的严监生》语文生本实验探索课,课堂中,何老师展示“前置学习、合作探究、展示点拨、归纳升华”四环节,特别在“合作探究” 研讨严监生的动作、神态描写上,充分发挥了小组探究的能力,学生深入文本进行生生对话、师生对话,获得兄弟学校的高度认可。

通过生本实验班级的实践,让凤凰彩票平台登录的全体老师开拓了眼界,促进了教学能力提高,进一步感受到了生本教育课堂研究实验任重而道远。相信通过生本实验班级师生的积极参与和努力实践,我们相信生本教育一定能够在共和这片热土中扎根成长。

 

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